El día de hoy 6 de diciembre de 2010, estuve participando del Seminario Nacional: “Implantación del Plan CEIBAL: posicionamiento y repercusiones en el Sistema Educativo” con una ponencia en la mesa de debate “El Plan CEIBAL como proyecto social”.

El evento contó con la participación de docentes, directores y estudiantes de los Institutos de Formación Docente y Centros Regionales de Profesores de todo el país, también de los Institutos Normales de Montevideo. Fue una experiencia muy interesante si bien no puede quedarme a las actividades de la tarde y participé solo en la mañana. Sin embargo la charla posterior a la mesa redonda y la exposición de algunas experiencias de uso de las XO en el aula, que pude escuchar, me confirmaron una vez más, que si no fuera por el trabajo y el esfuerzo puesto por los docentes en el día a día, el Plan CEIBAL no podría salir adelante.

Tal vez, en cuanto las actividades de fin de año disminuyan, empiece a subir algunas reflexiones más en profundidad de este y otros eventos realizados recientemente, como la feria CEIBAL en Flores, la Jornada en Treinta y Tres o el Congreso Nacional de Mercedes. En todas esas oportunidades registré experiencias. Por ahora la sensación que tengo es que la aplicación del Plan CEIBAL es muy despareja, hay lugares donde la experiencia es revolucionaria y removedora y en el otro extremo encontramos espacios donde prácticamente no se usa la XO en el aula. En buena medida eso esta relacionado con la falta de capacitación a los docentes en el uso de la XO y el software que incluye y la motivación del docente para hacer uso de la XO.

El próximo viernes 11 de noviembre y sábado 12 de noviembre (2010) se va a realizar en Treinta y Tres una Jornada organizada por los amigos de RAP CEIBAL, de la cual voy a participar a invitación de ellos. Lo cual es un placer, hace ya un buen tiempo que nos estamos encontrando en diversos eventos, además de haber participado ellos activamente en las Jornadas de Educación y TIC realizadas hasta el momento.

¿Qué es RAP?

Hoy en día en Uruguay casi todos saben lo que es RAP CEIBAL, pero para los que entran a esta página desde otros países, acá les dejo el texto que define a RAP en base a su convocatoria:

Queremos formar parte de un proceso que continúa con las mejores tradiciones educativas de nuestro país. Hoy el desafío es dotar a todos los niños uruguayos de las herramientas que les permitan acceder, apropiarse y producir el conocimiento y las ideas con las cuales podremos formarnos un futuro mejor.
Estamos convencidos que facilitar la conectividad a través de la educación pública generará cambios positivos en:

* La disminución de la brecha digital existente a nivel nacional, entre los que pueden y los que no pueden contar con equipos.
* El acceso a través del escolar, de los demás integrantes de su familia a los servicios informáticos globales, sin importar localidad geográfica ni condición social.
* Los modos de vincularse de todos los ciudadanos con la información y el conocimiento, con la consiguiente ampliación del acceso a nuevos servicios y mejores oportunidades laborales.
* El aumento de aportes originales e innovación en diversos niveles, del país en el contexto internacional, como resultado de esta masificación del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones.

Entendemos que una vez logrados los objetivos del Plan Ceibal, el Uruguay estará en mucho mejores condiciones para dar un importante salto cualitativo e ingresar en una nueva etapa de desarrollo económico, social y cultural.

Los convocantes consideramos que todos los ciudadanos, especialmente aquellos más cercanos a las escuelas de cada pueblo, barrio o localidad donde se reciban las computadoras, tenemos la posibilidad de contribuir al éxito de este gran proyecto nacional. Hemos experimentado que es posible dar apoyo desde distintos lugares, con distintas modalidades, colaborando en la entrega de los equipos, realizando tareas con padres y familiares, desarrollando aspectos técnicos o simplemente, ayudando a los niños a dar los primeros pasos con los equipos.

Por tanto invitamos a todas y todos quienes quieran como nosotros, participar activamente en la implementación del Plan Ceibal, a integrarse a RAP CEIBAL, para canalizar el trabajo voluntario, las iniciativas, sugerencias e intercambios que se están generando en todos los rincones del país.

Participación en el evento de Treinta y Tres

Acá les dejo una imagen con el programa del evento. Y un enlace al formulario de inscripción.

Acá pueden acceder al formulario de inscripción.

Un nuevo juego para las XO producido en Uruguay

Estuve viendo un nuevo juego producido para las XO por el grupo Trojan Chicken, es un trabajo desde el punto de vista técnico muy bien realizado, con una muy buena calidad de gráficos y diseño. Acompañado de un buen manual de uso inclusive un manual pedagógico. Un producto realizado con un alto nivel profesional. No lo utilicé a fondo, ni jugué mucho con él, últimamente no he tenido mucho tiempo disponible. Pero si creo que es interesante difundir su existencia y recomendar su instalación y uso. Sería bueno además recibir el aporte de maestras que lo utilicen en clase o puedan comentar el uso que hacen del mismo los niñas y niños de su escuela.

En primer lugar es un producto desarrollado enteramente en nuestro país, al igual que otros juegos que ya se han realizado aquí, pensando en las XO del Plan CEIBAL, pero con versiones para otros entornos. Y andando se va aprendiendo, seguramente estos juegos van a ir mejorando, pero para ello es fundamental la crítica y aporte de los docentes.

Por otro lado no incluye ningún tipo de propaganda comercial, lo cual hace que se pueda utilizar y recomendar su uso, sin ese tema de por medio.

Al juego a primera vista le veo un solo inconveniente, no menor, no ha sido licenciado como software libre, ni pretende ser licenciado como software libre a corto o mediano plazo, esto lo digo luego de charlar con uno de los integrantes del equipo. El tema daría para un largo desarrollo, pero ahora vamos a dedicarnos al juego en cuestión, basta leer otros artículos de este sitio para entender nuestra posición al respecto. Por ahora se ha difundido como software gratuito. Pero la licencia, por escrito, sobre como se libera no la he podido encontrar en ningún lado, sería bueno que la incluyeran.

En realidad, si no fuera porque tengo muy buenas referencias del equipo que realizó el juego, no lo estaría recomendando en este espacio. Dado que al no existir acceso al código fuente y no poder ser auditado el código por la comunidad de desarrolladores ( los amigos de CEIBAL Jam, por dar un ejemplo ) solo se puede recomendar en base a la confianza que nos merece el equipo realizador.

Acá les dejo los enlaces para descargar el juego, el cual se encuentra disponible para las XO con un instalador propio, también está disponible para Windows y Ubuntu, así que cualquiera puede disfrutar, sin disponer de una XO, de sentirse un detective y vivir las peripecias del juego.

- Sitio del juego: http://www.deduy.com
- Video del juego: http://www.deduy.com/site/tour/tour_video_es_flash.html
- Comunicado de prensa con más información: http://www.deduy.com/site/cp_lanzamiento.html
- Manual Pedagógico: http://www.deduy.com/site/dwn/ded_manual_pedagogico_v1.0_chico.pdf

Algunas capturas de pantalla del manual:

Hace un tiempo atrás, en octubre del año pasado, más exactamente el 23 de octubre, recuerdo la fecha perfectamente porque en ese momento estaba en el Latinoware 2009, me llegó el siguiente correo, reenviado por Mónica Baez  ( al autor del correo lo pueden ver junto a su compañera en la foto de la izquierda y así fue como nos recibieron cuando fuimos de visita, con una sonrisa en la boca y la puerta abierta ):

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Somos una familia que vivimos en la campaña, estamos en la ruta 70km.85 Piedras de  Afilar.
Habitamos una casa construida por nosotros mismos de barro, terrón y techo de tierra.
Nos mantenemos con la explotación de nuestro predio, criamos vacas, cerdos, gallinas ovejas y perros. Plantamos una huerta orgánica para consumo y venta en el pueblo.
También tenemos un horno de barro con el cual fabricamos pan, para consumo y venta.
Cuando entra el otoño salimos a recolectar hongos en los montes vecinos. Durante años comercializamos el producto de la recolección, en la ruta Interbalnearia o con
compradores ocasionales. Con los cuales las condiciones eran a todas luces perjudiciales para nosotros.
Este año decidimos saltear a esos intermediarios y comercializamos directamente con una fábrica de encurtidos en Montevideo.
Recolectamos, limpiamos, lavamos, cocinamos y envasamos en tarrinas con ácido 4.800kg. de hongos. Le dimos más valor agregado a nuestro trabajo.
La capacidad de producción que tenemos es por lo menos de 15 a 20 veces superior.
Ante esta realidad y con esa maravilla que significa El Plan Ceibal iniciamos gestiones para lograr una exportación de hongos.
Enviamos mail a varios lugares y surgió la posibilidad de colocación en España.
Nos conectamos con la Intendencia de Canelones, para obtener el apoyo y asesoramiento referente a la exportación.
Hoy estamos embarcados en la formación de una cooperativa para dar forma legal al emprendimiento.
Nuestra realidad cambio en forma notoria, de vender los hongos en un balde en la ruta pasamos a organizar una comercialización con el exterior.
Podemos resumir que El Plan Ceibal logró no solo cumplir con sus objetivos de educación e inserción con los niños de nuestra comunidad, sino que también a la comunidad misma le brindó importantes beneficios.
A nosotros personalmente nos organizó y logro blanquear nuestra situación en lo referente a los aportes jubila torios, como consecuencia al sistema de salud.
En lo que refiere a la comunidad se está en vías de recuperar una vieja fábrica en  Piedras de Afilar (población de unos pocos cientos de habitantes) que se dedicaba a la tarea de industrializar el hongo. Consolidar una fuente de trabajo que será de un gran impacto en todos nosotros.
Espero sirva el testimonio un abrazo quedo a las órdenes.
ichard.

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Y bueno, el correo me motivó a mandar una copia a dos redes de amigos, con un título un tanto presuntuoso, producto de la confianza entre nosotros , “el que no crea que reviente”, el mismo armó un gran revuelo, muchos dijeron que eso no podía ser, que era uno de tantos mensajes exagerados sobre CEIBAL , que Richard no existía y era un invento, etc, etc. Algunos me contestaron extrañados, diciendo que no entendían como yo podía divulgar semejante historia. Otros afirmaban que no podía ser que alguien del interior rural y que vivía en una casa de tierra escribiera tan bien. Que no era posible recolectar semejante cantidad de hongos, etc, etc. Yo había mandado el correo por la confianza que me merece Mónica y su confirmación de que la fuente era confiable. Pero tanto insistieron que decidí investigar el tema.

Le plantee a Mónica buscar a Richard y conocerlo, hacerle una entrevista e inclusive grabarla en video. Quería aclarar el tema. A partir de ahí empezamos a buscar a Richard, una gran ayuda fue José Miguel García que había recibido el correo directamente. Al final nos pusimos en contacto con Richard y coordinamos una visita. Las visitas fueron dos, dado que en la primera no se encontraba Lucas, el responsable de la entrada de la XO en el hogar y queríamos entrevistarlo también a él. Así que nos dimos el gusto de dos visitas, ambas muy enriquecedoras, también nos dimos el gusto de conocer a tres personas extraordinarias (principalmente por su opción de vida) Richard (el autor del correo), Marisol (su esposa) y Lucas (su hijo). Quienes un día decidieron dejar Montevideo para irse a vivir al campo.

De las visitas quedó clara una cosa fundamental, que había sido puesta en duda, Richard existe, su nombre es Richard García y lo pueden ver en las fotos o la entrevista debajo de estas líneas. Eso ya de por sí era importante.

Pero además pudimos comprobar que todo lo que decía en el correo era cierto, lo único que no podemos asegurar es el volumen de hongos, pero por las fotos que nos mostraron es evidente que podían llegar a esa cifra, dado que en la recolección de hongos participó también  gente de toda la zona, organizada por Richard, la gente los acercaba y luego ellos los procesaban.

Por otra parte una cosa que no decía Richard en el correo, pero que si nos contó en la entrevista, es que a raíz de la entrada en su hogar del Plan CEIBAL y la conectividad en la escuela, decidieron contratar un servicio ADSL (en la entrevista se puede ver un PC que ahora utilizan en su casa, además de la XO). ¿ Por qué decidieron contratar un servicio ADSL ?. Pues bien, ellos viven a cuatro kilómetros de la escuela y para conectarse viajaban hasta ella cada vez más seguido, les salia más económico tener un ADSL en su casa. Eso nos recuerda también algo, durante mucho tiempo algunos criticaron la decisión de invertir en CEIBAL, se argumento que no era lógico que se gastara en eso, cuando en muchas escuelas había problemas edilicios, pues bien, Richard y su familia optaron por poner conectividad en su rancho y comprar un PC, a pesar de los problemas edilicios. ¿Por qué ? Porque evidentemente apuestan a solucionar los problemas edilicios y de otro tipo con las posibilidades económicas que les abre la exportación de hongos, la venta de perros a través de Internet y lo que han aprendido por ese medio sobre como mejorar su producción.

Es evidente que en el caso de Richard y su familia CEIBAL cayó en un terreno fértil, él y Marisol tal vez tengan una formación poco común en el medio rural de nuestro país, además él es un comunicador nato, con una gran curiosidad, iniciativa, capacidad de organización y evidentemente liderazgo.

Pero, como Richard mismo lo reconoce, CEIBAL posibilitó que se pudieran abrir a un mundo de posibilidades y eso es justamente lo interesante.

En que medida la experiencia de su familia se pueda repetir en otros hogares de nuestro medio rural, no lo sé, el tiempo lo dirá, pero creo que de todas maneras vale la pena rescatar su historia.

Luego de la visita a Richard, volviendo a Montevideo, Mónica me contaba de un niño que con su XO conoció la operación Milagro y logró anotar a su abuela, la operaron y pudo volver a verlo al jugar con él, pero esa es otra historia …

Acá les dejo el video, con las palabras de Richard, Marisol y Lucas (duración 13 minutos):

CEIBAL más allá del aula from Fernando da Rosa on Vimeo.

También se puede ver o descargar en formato Ogv haciendo click aquí

CEIBAL más allá del aula by Fernando da Rosa Morena is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 Unported License.
Based on a work at www.fedaro.info.

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Artículo del 3 de abril de 2009

Como todos sabemos en estos momentos hay cerca de 30.000 XO bloqueadas, la idea de este artículo es dar una solución al tema lo antes posible, les pedimos leer todo con cuidado y al final de la lectura quedará clara la forma de solucionar el problema, y tendrán la herramienta necesaria para hacerlo, en el Portal de CEIBAL se puede leer lo siguiente:

“Dados los problemas que se han presentado con el masivo bloqueo de las XO.

Les informamos que el problema fue ocasionado por una falla en el flasheo de seguridad que no replicó la renovación del sistema.

Se trata de aproximadamente 30.000 máquinas afectadas especialmente en los departamentos de Rivera, Cerro Largo, Lavalleja y Rocha.

El Área Técnica del Plan CEIBAL está organizando un despliegue para resolver el problema en la forma más rápida que sea posible. Las laptops NO deben ser enviadas a Montevideo ya que los equipos técnicos de CEIBAL se ocuparán de realizar los flasheos de las máquinas en las propias escuelas. Lamentamos los inconvenientes y les pedimos disculpas por las eventuales molestias ocasionadas.”

El año pasado ocurrió algo similar en el departamento de Florida, con aproximadamente 3.000 equipos, son los riesgos de la activación centralizada y la velocidad con que se ha realizado todo el despliegue de equipos en el país. Quien hace se equivoca, quien no hace no se equivoca nunca.

Hace poco un ingeniero español que estuvo de visita en Uruguay por el tema de la Historia Clínica Electrónica decía al final de su exposición: “Es importante predecir el diluvio, pero mucho más importante es construir el Arca”. Pues bien la gente del LATU estaba construyendo el “Arca” y ya estaba pronta, poco antes de ocurrido el problema. Con este artículo esperamos colaborar a su botadura (aclaramos que esta solución es valida únicamente para Uruguay). El “Arca” en este caso tiene forma de pendrive, y es una serie de archivos que se pueden distribuir (valga la redundancia) en un pendrive de libre copia , el cual se puede utilizar para “flashear” las máquinas, solucionar el tema del bloqueo y actualizarlas a la última versión de Sugar, en forma descentralizada, a diferencia de como se estaba haciendo hasta ahora.

Acá les vamos a dar la posibilidad de bajar todos los archivos del pendrive y las instrucciones para poder hacer el “flasheo” del equipo. Es importante tener en cuenta que una vez realizado todo el proceso se pierde la información existente en la XO (lo digo por si lo realizan para actualizar a la nueva versión únicamente, en ese caso es bueno respaldar a un pendrive la información que no se quiera perder).

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Es mucho lo que se podría escribir sobre lo que pasó los últimos tres días, durante las IV Jornadas de Educación y TIC, desarrolladas en la Intendencia Municipal de Montevideo, los días 12, 13 y 14 de marzo de 2009.

Y seguramente en unos pocos días podamos subir una evaluación de las mismas. Tenemos 350 formularios de evaluación para procesar y fueron entregadas también 350 constancias de asistencia, la condición para recibir la constancia ( luego de entregar la hoja de evaluación ) era que se hubiera participado, en al menos dos, de los tres días de las Jornadas. Todavía no hemos procesado la información del formulario, compuesto por casillas para marcar. Pero si les dejo acá un escaneo en formato PDF de comentarios dejados, tomados al azar de las aproximadamente 150 fichas donde los asistentes dejaron comentarios al reverso de la hoja. Algunos docentes dejaron su número de teléfono y/o correo electrónico ofreciéndose a colaborar, al escanear eliminamos esos datos para evitarles spam.

Tuvimos problemas, como siempre ocurre, cuando se organiza algo con tanta gente. Uno de los principales fue que se dañó el sistema de aire acondicionado, en las hojas de evaluación, vistas a vuelo de pájaro, unos cuantos plantearon el tema del calor. En cuanto el problema fue detectado la IMM llamó al servicio de reparación y por temas técnicos, repuestos, etc, nos dijeron que no se podía hacer nada hasta el lunes, nos consta que pusieron todo su empeño en solucionar el tema.
También tuvimos un gran apoyo del área de informática de la IMM. Y fue gracias a la IMM que las IV Jornadas pudieron realizarse, concretamente gracias a la Secretaría de Infancia de la Intendencia Municipal de Montevideo que nos brindó el uso de las instalaciones sin costo alguno. Así que vaya nuestro gran agradecimiento al Intendente de Montevideo y todo su equipo. También al personal de las salas que trabajó con nosotros el jueves de 17 a 21 horas y viernes y sábado de 9 a las 21 horas, más el tiempo necesario para desmontar toda la infraestructura.

Una de las cosas que decidimos hacer en estas Jornadas, es elaborar un video del taller de Etoys brindado por Lino Bessonart, en el cual van a trabajar los integrantes de la asignatura Lenguaje Audiovisual de Ciencias de la Comunicación, la grabación ya fue realizada a dos cámaras por Varenka Parentelli y Marcos Elgue, en breve (ya nos vamos a reunir con Lino) vamos a comenzar la edición del material en conjunto con él. La idea es subirlo luego al portal de CEIBAL y a otros sitos web.

También estamos pensando realizar una jornadas intra-equipo docente para poner cosas en común y definir pautas de trabajo.

En general las evaluaciones, han sido muy positivas y nos van a servir para afinar cosas, en esta oportunidad tal vez cargamos demasiado el programa con muchas propuestas y eso quitó tiempo a algunos talleres que consideramos importantes, como el de Python por ejemplo. Son cosas a ir ajustando.

Pero si pensamos que hace dos semanas no teníamos local para hacerlas (por la rotura del techo del salón principal de Ciencias de la Comunicación, donde estaban pensadas en un principio) y luego fueron una realidad, creo que hemos demostrado que trabajando en conjunto con la gente de RAP CEIBAL, CEIBAL Jam, Montevideo Libre, CLD, UYLUG, los Centros MEC y el equipo inicial de las Jornadas, el núcleo de las mismas, los que han aportado en todos los programas (Diego Roselli, Rodolfo Pilas, Federico Wagner, Néstor Flaquer y Graciela Barreto) es poco lo que no podemos solucionar. Mención aparte merece en este caso el gran apoyo en la organización de José Mignone y Mariana Herrera que estuvieron los tres días al pie del cañón. Tuvimos también el apoyo del LATU quien nos prestó todos los equipos necesarios para que la gente de Montevideo Libre pudiera realizar la instalación de la red. Por otra parte es importante destacar que el apoyo de ANTEL, fue fundamental, en un día, nuestra empresa, la empresa de todos los uruguayos, nos instaló un ADSL de 2 mega simétricos para poder brindar conectividad durante el evento. Si en algunos momentos hubo problemas de conexión no fue por ANTEL sino por la saturación que se producía de los puntos de acceso por la gran cantidad de máquinas conectadas al mismo tiempo.

Ese es otro tema que va a empezar a estudiar la gente de Montevideo Libre, como optimizar la utilización de los WAP para lograr la mejor conectividad para las XO. Las jornadas también sirven como ejercicio de apropiación tecnológica.

Acá les dejo algunas fotos preliminares de lo que fueron las IV Jornadas.

Las inscripciones para las IV Jornadas ya se encuentran cerradas, luego de superar los 600 inscriptos, a pesar de haber trasladado la sede a la Intendencia de Montevideo, las instalaciones no dan cabida a más participantes. Los que quieran asegurarse de figurar inscriptos lo pueden hacer viendo la siguiente lista ordenada por apellido:

Lista de inscriptos a las IV Jornadas de Educación y TIC

Programa definitivo de las IV Jornadas

Seguramente organizaremos más jornadas en Montevideo. Pero por ahora:

Los días 12, 13 y 14 de marzo de este año, se estarán realizando en La Intendencia Municipal de Montevideo (tuvimos que cambiar de local debido al alto número de inscriptos, antes iba a ser en Ciencias de la Comunicación de la UDELAR) las IV Jornadas de Educación y TIC “La XO una herramienta para apropiarse de la tecnología”.

La apertura de las mismas se realizará en el Salon Azul de la Intendencia Municipal de Montevideo (Palacio Municipal Av. 18 de julio 1360) el jueves 12 de marzo a las 18 horas y luego continuaran durante viernes y sábado, en horario de 9 a 21 horas, en el mismo piso de la Intendencia utilizando además otros salones.

Las mismas al igual que en Jornadas anteriores contarán con dos líneas de conferencias y talleres en paralelo, una para los que recién se están acercando a las Jornadas y/o a las XO, y otra para quienes ya tiene más experiencia en su uso y/o han participando de las Jornadas anteriores. Con una novedad y es que en esta oportunidad por ser en Montevideo, disponemos de más infraestructura y docentes por lo cual se desarrollarán tres o cuatro actividades en forma paralela.

Una cosa que vamos a incorporar es un taller de Ubuntu 8.10 pensando en los docentes que han comprado recientemente notebooks con dicha distribución de Linux. Y pensando también en los docentes que desean incorporar a sus notebooks con Windows un sistema de doble booteo para poder trabajar también con Linux. Y mejorar la compatibilidad de sus equipos con las XO.

Las jornadas cuentan con variado apoyo, como siempre los amigos de RAP (la Red de Apoyo al Plan CEIBAL) va a estar presente, en esta oportunidad, entre otras cosas, con una línea de talleres a desarrollarse durante el día sábado, los cuales en breve serán incluidos al programa.

El programa preliminar aún no incluye dichos agregados pero lo hará en breve. Ya están abiertas las inscripciones en línea, basta con hacer click aquí.

La participación es totalmente libre y gratuita. Los lugares son limitados, por las propias limitaciones de espacio de ahí la necesidad de inscripción previa en línea. Se recomienda a quienes ya tengan su XO concurrir con el equipo (debidamente etiquetado laptop y cargador, para evitar extravíos) a fin de aprovechar mejor los talleres.

El cronograma aún no esta terminado, pero el horario de funcionamiento será el siguiente: jueves de 18 a 21 horas, viernes y sábado de 9 a 21 horas, con una interrupción para almorzar. El jueves se hará entrega de los materiales de las jornadas.

Programa en elaboración
(En breve se van a ir agregando nuevas conferencias y talleres en coordinación)

Conferencias

*Ceibal, un año después
Insp. Shirley Siri
Coordinadora peagógica del Plan CEIBAL

*Web 2.0 y su incidencia en el ámbito educativo
Ing. Diego Roselli

*La XO como herramienta para la apropiación de la tecnología
Prof. Fernando da Rosa (UDELAR)

*Los recursos educativos digitales: personalización educativa y aprendizaje colaborativo
Prof. Graciela Rabajoli (MEC – Comisión de Educación CEIBAL)

*Centros MEC: una metodología de alfabetización digital
Karina Acosta (Ministerio de Educación y Cultura)

*La democracia digital y la educación de la demanda
Roberto Elissalde (Ministerio de Educación y Cultura)

* Obrero del Conocimiento 2.0
Ing. Fernando Cormenzana

Talleres

Programación Python
*Duración: 2 días, dos horas por día
*Analista de Sistemas Federico Wagner

La actividad Terminal
*Duración: 2 dias, dos horas por día
*Prof. Rodolfo Pilas (UCU)

Redacción de blogs
*Duración: 2 días, dos horas por día
*Prof. Rodolfo Pilas (UCU)

Wikis en general y DokuWiki
*Duración: 2 días, dos horas por día
* Prof. Fernando da Rosa (UDELAR)

Formato de audio y video Ogg – Conversión a formato Ogg
*Duración: 2 días, dos horas por día
*Prof. Fernando da Rosa (UDELAR)

Talleres: Operación, manejo de software y uso educativo de las XO
*Duración: 2 días, dos horas por día
*Profesores Néstor Flaquer y Graciela Barreto

Taller de Turtle Arte ” Creando nuestro propio conocimiento”
*Duración: un día, dos horas.
*Docentes Mariana Herrera – María Mendez (RAP CEIBAL)

Taller: ¿ Donde está Internet ? – La World Wide Web y el Hipertexto – eXeLearning
*Duración: 2 días, dos horas por día (mínimo)
*Docente: Marcello Farias
*Introducción a conceptos básicos de tecnologías de internet. Recorrido básico y progresivo por la historia de internet, pasando por redes, servidores y protocolos hasta llegar a la Web y el HTML.
*eXeLearning

“Los objetos de aprendizaje. Recursos educativos reutilizables” (Taller 3 horas de duración)
*Prof. Graciela Rabajoli
*Ministerio de Educación y Cultura, Comisión de Educación, Plan CEIBAL
*Lic. Inés Rivero
*Docente del Area de Tecnología y Educación del Ministerio de Educación y Cultura

Taller de WebQuest
*Lic. Natalia Correa (UDELAR)
¿Qué es y para qué sirve una WebQuest (WQ)?
Elementos que integran una WQ
Recursos online para la creación de WQ (Zunal, PHP Webquest, 1, 2, 3 Tu Webquest)

Material de apoyo

Durante las jornadas se distribuirá a los participantes material desarrollado para las mismas por los docentes.

También se distribuirá software libre, de libre difusión, modificación y copia, destinado a facilitar el uso de los formatos abiertos que usa la XO en cualquier PC.

Constancia de asistencia

Se entregará constancia de asistencia.

¿Por qué convertir a Ogg?

Hace algún tiempo que el formato de video y audio Ogg, se ha convertido en el preferido de los usuarios de Software Libre y tal vez en un tiempo se convierta en el preferido de todos los que quieran trabajar con audio y video en Internet. Principalmente debido a que es un formato abierto y libre de patentes, lo cual posibilita utilizarlo por cualquier programador para desarrollar software.

Eso nos ha motivado a crear un software, bajo licencia GPL, destinado a simplificar la conversión a Ogg para los usuarios de sistema operativo Windows de manera de ayudar a la difusión de dicho formato y su uso. Principalmente pensando en las XO del Plan CEIBAL, las cuales usan el formato Ogg como formato preferencial, por motivos que vamos a explicar más adelante. El software se puede descargar, mediante un enlace, al final de estás líneas.

La opción FLV

El formato FLV, la opción más ampliamente utilizada para difundir video y audio en Internet, es el formato utilizado por YouTube, Google Video, Yahoo, y muchos otros sitios web.

Su gran difusión de debe principalmente a que el plugin de Adobe Flash es de libre difusión y descarga, estando disponible para un gran número de sistemas operativos, pero aún así sigue siendo un plugin privativo, con todas las limitaciones que ello implica. La otra opción es usar Gnash, un plugin libre para Flash, desarrollado con el apoyo de la Free Software Foundation, pero la contra de Gnash es que siempre va detrás de Adobe en la puesta en marcha de las “mejoras” y nuevas funcionalidades que se agregan a las versiones de Flash.

Por otro lado Adobe es quien decide unilateralmente el destino de dicho formato.

La opción Ogg

En cambio Ogg es un formato contenedor multimedia desarrollado por la Fundación Xiph.Org (el nombre proviene del pez que usan en el logo, cuyo nombre científico es Xiphophorus hellerii), dicho formato se utiliza preferentemente con los codecs de audio Vorbis y de video Theora, desarrollados y mantenidos por la propia fundación.

Cuando hablamos de Ogg estamos hablando de un formato que es abierto y libre de patentes. Lo mismo que los codecs de la Fundación Xiph.Org.

Y son libres tanto para su uso comercial como no comercial. Eso abre un gran campo para su uso y difusión.

Por ese motivo, la ausencia de un control unilateral de una empresa y que todo lo relacionado con Ogg esta libre de patentes y con el código fuente disponible, lo cual posibilita que pueda ser mantenido y desarrollado por la comunidad en caso de desaparecer la Fundación Xiph.Org, es que muchos consideramos que la mejor opción, para la creación y difusión de video y audio, es el formato Ogg.

Ogg en Internet

Recientemente dos novedades apuntan a fortalecer la decisión de Ogg como formato de elección para la difusión de video y audio por Internet.

La Fundación Mozilla ha decidido donar a la Fundación Xiph.Org la suma de 100.000 dólares para colaborar con el desarrollo del codec Theora, en palabras de la Fundación Mozilla:

“Creemos que Theora es la mejor ruta disponible para el vídeo abierto, vídeo verdaderamente libre en Internet. También creemos que puede ser mejorado en calidad, en rendimiento, y en calidad de ejecución, y Mozilla se enorgullece de apoyar el desarrollo de Theora con 100.000 dolares. Administrado por la Fundación Wikimedia, esta subvención se utilizará para el desarrollo de mejores codificaciones y una mayor potencia de reproducción de bibliotecas en Theora.”

Por otro lado la próxima versión de Firefox, la cual va a estar disponible a la brevedad en versión estable, la versión 3.1, va a incluir los codecs de audio Vorbis y video Theora (lo cual aumentara tan solo entre 100 a 200 KB el “peso” de Firefox), además de las etiquetas

Un ejemplo de codificación html, con la nueva etiqueta de HTML 5 <video> en un sitio web sería:

<video src=”file.ogv”></video>

Así de fácil.

Desde la página siguiente, creada por Chris Double el responsable de la implementación, se puede descargar una versión beta de la nueva versión del navegador y luego ver video en páginas de prueba con codificación básica o más sofisticada utilizando la etiqueta antes mencionada:

http://www.double.co.nz/video_test/

Lo cual demuestra que la reproducción de video y audio, utilizando Firefox 3.1 sin necesidad de descargar plugins, esta a la vuelta de la esquina.

Como reproducir Ogg en ambiente Windows

Actualmente las distribuciones de Linux cuentan con los codecs de reproducción de video y audio en formato Ogg lo cual no implica ningún problema.
En el caso de Windows, una de las preguntas más frecuentes, entre quienes aún no han migrado a un sistema operativo libre, es como hacer para reproducir Ogg.
Pues bien lo más sencillo es descargar el reproductor libre y gratuito VLC player, el cual además está disponible para una gran cantidad de sistemas operativos. Se puede descargar de la siguiente dirección:

http://www.videolan.org/

Otra opción es instalar en Windows los codecs libres, utiizando un instalador desarrollado por la comunidad de apoyo a la Fundación Xiph.Org.

http://xiph.org/dshow/

Si bien yo recomiendo instalar el VLC player que se encarga de instalar los codecs y además es un gran reproductor que sirve para una gran cantidad de formatos de video.

Como convertir los videos realizados a formato Ogg

Los mejor es utilizar el software ffmpeg2theora, en el caso de Linux existen varios frontend para hacerlo o se puede hacer utilizando la línea de comandos. Para instalar ffmpeg2theora en Ubuntu basta con ir a la consola y tipear lo siguiente:

sudo apt-get install ffmpeg2theora

Luego de instalado basta con buscar la ayuda tipeando simplemente ffmpeg2theora en la consola y nos aparecera una lista de comandos y su sintaxis. Por ejemplo para convertir un video con parámetros por defecto basta con tipear:

ffmpeg2theora mivideo.avi

Es importante dejar un espacio entre ambos, ffmpeg2theora y el nombre del video.
Y obtendremos como resultado mivideo.ogg es conveniente cambiar la terminación por .ogv como forma de diferenciar los videos en formato Ogg de los audios en formato Ogg que utilizan también la terminación .ogg. En el caso de las XO del Plan CEIBAL el video lo guardan con terminación .ogv.

Otra opción es utiizar alguna de las interfaces gráficas para conversión a Ogg disponibles para Linux, hay varias.

De todas maneras estamos pensando en desarrollar una pensada específicamente en las laptops XO del Plan CEIBAL ( la versión uruguaya del Proyecto OLPC ).

Como convertir a Ogg en Windows

En ese caso también se puede utilizar ffmpeg2theora, el único inconveniente es que se debe usar desde la línea de comandos de DOS, y los usuarios de Windows no son muy proclives a utilizar la línea de comandos.

Con la finalidad de ayudar a los usuarios de Windows a convertir video y audio a Ogg he desarrollado la siguiente aplicación que utiliza ffmpeg2theora y ha sido pensada principalmente como una ayuda a las maestras y realizadores de sitios web que desean convertir audio y video para que sea fácilmente visualizable en las laptops XO del Plan CEIBAL.

El software Conversor-Ogg-XO, con instalador para Windows incluido, se puede descargar haciendo click aquí.

Al final de este artículo se pueden encontrar unas pantallas de ayuda sobre la forma de utilizar la interfaz gráfica. También se puede ver un tutorial en formato Ogg y FLV sobre como usar dicha interfaz.

En caso de no poder abrir los videos generados en un equipo con Windows, se debe instalar el VLC player y luego seleccionar que los archivos generados por el conversor, archivos con terminación .ogv (que es la terminación que utiliza la XO) sean abiertos, por defecto, con dicho reproductor. O sea asociar la terminación .ogv con el reproductor VLC player.

Tutorial en formato Flash, sobre uso del Conversor.

Tutorial en Ogg, alta resolución, sobre uso del Conversor.

Tutorial en Ogg, baja resolución, sobre uso del Conversor.

El software Conversor-Ogg-XO (Versión 1.0), con instalador para Windows incluido, se puede descargar haciendo click aquí.